四国地方は梅雨入りしたそうで、６月10日（火）は朝からずっと雨が降っていました。時々雨脚が強くなる時もあり、プールはどの学年もできませんでした。明日はできるでしょうか。

　６年生は１、２校時、全校の先陣を切って、今年度のプール開きを行いました。プール清掃を頑張ったご褒美の一番プールで、子どもたちも誇らしげでした。昨日梅雨入りし、あいにくの空模様のため、短時間でのプール開きでしたが、今年の目標を各クラスの代表児童が発表し、いよいよプールに入水です。１年ぶりの水泳の児童も多く、身体が泳ぎを思い出すには少し時間が必要なようでした。泳力テスト（検定？）を実施した後、寒さを吹き飛ばすように渦巻を作り、しばし波に身体を預けて水の感触を楽しみました。次回からは、コース別に分かれて泳力をのばしていきます。

　６月13日（金）は、音楽集会です。それに向けての練習が体育館で始まりました。残りわずかの期間ですが、力一杯頑張ります。

６月９日（月）、４年生は松山市公営企業局の方々をお招きし、水のお話教室を受講しました。社会科で習っている水のことと関連させながら、お話を聞くことができました。

パンフレットや実験、クイズなどたくさんの準備をしていただいた松山市公営企業局の皆様、ありがとうございました。今回の学習を通して、きれいな水ができるまでの多くの取組を学ぶことができました。

さて、クイズです。水道水を安全に飲める国は、何ヵ国あるでしょうか？正解は、４年生が知っています。聞いてみてくださいね。

　来週は人権参観日があります。今日は、６年生が人権標語を考え、用紙に清書していました。さすが６年生です。これまでの経験を生かして、すてきな標語を考えていました。

　２年生の国語は、生き物クイズをします。ハムスターやダンゴムシなど、自分の興味のある生きものについて調べたことをクイズにして発表し合います。今日は、図書館の本で、クイズになるネタを探してまとめました。

　今週は、ずっと雨マークが続いています。６月９日（月）の朝は、傘をさしての登校になりました。いよいよ梅雨入りでしょうか…。

　本校から、6年生、5年生男女あわせて6名が参加しました。

　試合前は、周りの雰囲気にのまれまいと今までの練習を思い出して会場で稽古したはずです。がんばれ、たちばなっ子！

　みんな、持てる力を出して大健闘！

　５年生、６年生男子が２回戦突破して残っています。

　そして、5年生男子が３回戦を突破しました。さあ、落ち着いてすり足で前へ一歩ずつ！先ほど、勝敗が決しました。5年生は準決勝敗退、しかし、３位確定です。おめでとうございます。

　たちばなっ子は、学校代表選手みんなが互いを励まし合って練習してきました。6名の選手は、かっこいい！また、学校あげてみんなで応援しました。よくがんばりました。全校みんなで、おめでとう！

　保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　２年生が図工の時間、「かさねて すかして」の作品作りを頑張っていました。透明な板に、薄い色の付いた紙を貼っていきます。海の中や花火、好きな動物など、光に透かすととってもきれいに見えます。

　６月６日（金）の朝の時間は、読書タイムでした。全校の子どもたちが、ゆったりと本に親しんでいます。読書をした後は、少し授業への集中力が増している気がします。

　６月５日（木）の朝の時間、明日松山市総合体育大会（すもうの部）に参加する選手たちの壮行会を行いました。１年生と選手の対決は、大盛り上がり。優しく１年生を持ち上げたり、わざと負けたりする選手に、大きな拍手が送られました。明日はきっと、大活躍をしてくれることでしょう。

　育てている野菜の弦が伸びたので、「棒を立ててください」と言ってきたので、支柱やネットを立てて生長を楽しみにしています。「キュウリがとれたよ。このとげを触ってごらん」と優しく１年生に教えている４年生。ほほえましくなりました。

　また、６月の掲示物づくりを始めました。和紙を折って四隅に絵の具を付けて素敵な模様ができました。「わあっ、先生見て見て」と楽しみました。さて何に変身するかお楽しみに・・・。

　去年の２月に植えたじゃがいもを、あおぞらの1、2年生で収穫しました。スコップや手で土を掘ると、黄色いじゃがいもがコロコロ…。「宝探しみたいだね。」と言いながら楽しく収穫しました。

　収穫の後は、あおぞらのみんなでお芋の数を数えました。「10個ずつのかたまりを作って数えよう。」という友達のアイデアを採用し、みんなで数えると…全部で129個！

　どうやって食べるかの相談も盛り上がりました。食べ物に感謝して、みんなで美味しく頂きます！

　６月４日（水）、３年生対象の自転車教室がありました。交通ルールの説明、衝突体験、実技指導など、盛りだくさんの内容でした。自転車を利用するときには、学んだルールやマナーを生かして安全運転に気を付けてほしいと思います。

　４年生が国語の時間、漢字辞典の使い方を学習していました。漢字の読み方や意味、同じ意味の漢字、その漢字を使った熟語など、子どもたちはだんだん手際よく調べられるようになってきました。