２年生は算数の時間、「じかんとじこく」を学習しています。学校にある時計は、針が動くアナログの時計です。算数ＢＯＸに入っている時計を動かしながら、子どもたちは何度も時刻を読んでいました。

６年生は理科の時間、集気びんに酸素をため、ろうそくの火を入れるとどうなるか調べました。窒素の時はすぐに消えましたが、酸素では…。子どもたちは、気体の性質の違いにかなり驚いていました。

５年生は理科の時間、学習のまとめとして「１秒ふりこ」を作りました。１秒間隔で音がするメトロノームの音に合わせて、ふりこが１往復するようにひもの長さを調節します。ガリレオの見つけたふりこの法則は、現代でも大活躍しています。

３年生は理科の時間、理科の学習で使う花の種をまきました。ホウセンカは一人一鉢の青い鉢に、ヒマワリは黒いポットにまきました。早く芽が出てくるように、これから毎日お世話をしていきます。

生活科の時間、２年生が看板を作っていました。校内探検をするときの案内板になります。友達と仲良く作業をする子どもたち。１年生に喜んでもらおうと、みんな一生懸命作っていました。

４月25日（木）は、久しぶりに晴れ間が広がり、４月らしい陽気になりました。校舎の屋上からは、松山城や総合公園のフライブルク城がくっきりと見ることができました。GW中も、いい天気が続きますように。

６年生は理科の時間、「ものの燃え方と空気」を学習しています。今日は、窒素に火を近づけるとどうなるか調べました。水槽の中で、水で満たした集気びんに窒素をためます。結果は、６年生に聞いてください。

あおぞら学級の子どもたちは、毎日１時間目は３学級合同で朝の会をしています。みんなでラジオ体操もして、心と体をリフレッシュしました。

２年生は、校内を巡って、いろいろな場所を写真に収めていました。

職員室など、普段あまり立ち入らないところは興味津々です。１年生が分かるようにどこを写真に撮るのか友達と話し合っていました。きっと、１年生が喜ぶでしょうね。

５年生が算数の時間、L字型の立体の体積の求め方を考えました。２つの直方体に分けたり、大きな立体から余分なところを取り除いたりする方法で、体積を求めていました。自分の考えた方法を友達と意見交換し合っていました。

４年生は図工の時間、「コロコロガーレ」に挑戦します。今日は材料に触って、どんなものを作っていくか考えました。コロコロガーレは、ビー玉が転がる立体的な迷路のようなものを4階分作っていきます。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

書写の時間、今日は３年生の他のクラスが「二」を毛筆で書きました。横画だけの字ですが、バランスよく書くのは難しいです。途中でかすれないように書くのも大切です。みんな集中して書いていました。

２年生の算数は、「ひょうとグラフ」を学習しています。何がいくつあるかが分かるように、表に丸を書いていきました。ぱっと見ただけでは分かりにくいものも、表にまとめると一発で分かるようになります。

５年生は理科の時間、「ふりこの運動」を学習しています。ふれ幅をいくら変えても、ふりこが１往復する時間は変わりません。では、何によって変わるのでしょうか？子どもたちは、おもりの重さやふりこの長さと予想し、実験を繰り返して確かめました。