総合的な学習の時間に、５年生は環境問題について考えていきます。今日は、学年全員が集まってオリエンテーションです。これから、自分が追究していくテーマを決め、課題解決できるようにが学習を進めていきます。

今日から、松山市の歯科衛生士さんが来て、子どもたちに「歯磨き巡回指導」をしてくれます。朝ごはんの後、ばっちり歯磨きをした１年生が歯を赤く染めて、磨き残しがないか調べました。A・B・Cと評価されますが、さて、Aになったかな？

今年の運動会で、４年生は学年でダンス（２・４・６年生がダンスをする予定です。）をします。体育館や運動場での練習はまだですが、教室でウォーミングアップです。その場での動きは、ほぼ覚えているようでした。

１年生は算数の時間、「かずのならびかた」を学習しています。順番に考えて、□に入る数字を書き込んでいました。１０より大きい数ですが、子どもたちは集中して問題を解いていました。

５年生が体育の時間、マット運動で汗をかいていました。まずは基本の技、前転に挑戦しましたが、うまく回転できない子どもも…。どうやら、夏休みに運動不足になったようです。これから、少しずつ体を慣らしていきます。

ひもを結ぶ練習をかねて、あおぞらの子どもたちがクラゲを作りました。材料は、紙皿とキラキラするタフロープです。クラゲの足になるように、たくさんのタフロープを紙皿にくくり付けていました。

各クラスの６年生の有志が集まって、運動会で使用する応援旗を製作しています。業間や昼休みなどの時間を使って、毎日少しずつ作業を進め、全体の形が見えてきました。６年生、気合が入っています。

６年生は社会科の時間、タブレットを使って昔から続いている年中行事を調べ、まとめていました。多くの年中行事は、平安時代から始まったようです。七夕やひな祭り、端午の節句など、今でも残る行事について、子どもたちは一生懸命調べてまとめていました。

４年生は国語の時間、１枚の写真から読み取ったことを紹介し合っていました。一度見ただけでは何の写真か分からないような不思議な写真ですが、説明を聞いていると、「なるほど」とうなずけます。人によって読み取ったことは少しずつ違うのが、また面白いですね。

３年生の理科は、「こん虫のからだ」を学習しています。１学期にモンシロチョウを育てた子どもたち。虫が苦手な子どももいるかもしれませんが、昆虫の足は体のどこから出ているか考えていました。

９月９日（月）、新しい１週間が始まりました。先週から有志の子どもたちが集まって、始業までの朝の時間に草引きをしています。今朝も、高学年の子どもたちが中心になって運動場の草を引いてくれました。運動会で走る走路はきれいになりましたが、その周りはまだまだたくさんの草が生えています。

　４年生は、５・６時間目に松山市教育研修センターから講師をお招きして、学年全体で落語を聞きました。出囃子にのって登場されましたが、子どもたちは、そのいでたち、持ち物で雰囲気に浸り、お話に引き込まれました。ダジャレから入り、大きな身振り手振りの落語を披露していただき、大笑いでした。感想や質問をする時間も設けていただきました。本物にふれる本当によい機会となりました。

２学期前半は、週に２回ジュースの日があります。当番の人が受け室まで取りに行き、学級のみんなに配ります。よく冷えたジュースは、とーってもおいしそうでした。

書写の時間、６年生がこども美術展（書写の部）に出品する硬筆に挑戦していました。今回は、消しゴムを使うことができません。その分、子どもたちはかなり集中して書いていました。

算数の時間、２年生は３けたのたし算の筆算を復習していました。位をそろえて升目にかき、ものさしで線を引きます。繰上りもバッチリです。